杰森李豪顿IP属地:新疆·阿勒泰 发布于26分钟前
伴随着(zhe)非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(🌱)师徒之间口(🔝)传心(xin)授的(💌)传承模式显得(🎑)单一,社会力量尤其是(shi)教育界的力量在现代非遗的传承发展过程(🍙)中(zhong)扮演日益重要的角色。 当前(qian),不少学校将非遗引进校园、带进课(✳)(ke)堂,有的高校聘请非遗传承(cheng)人(ren)担任特聘教授、成立(🔯)非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的(🌩)中小学、幼儿园也将非遗技艺(yi)融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼(🛵)不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养(🛅)之中。 如今,“见人见物(wu)见生活”理念(nian)已成为非遗传(chuan)承发展的共识。