朱郎才尽IP属地:云南 发布于31分钟前
中华民族伴随着非遗(yi)技艺的生活化(hua)、大众化(🔉),以(🖥)往(wang)仅在师徒之间口传心授的(de)传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(qian),不少(🌺)学校将非遗引进校园、带进课(ke)堂,有的高(gao)校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(🧥)选修课程,有的中小(👽)学(xue)、幼儿园(👗)也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和(he)学前教育体系,让学生在青少幼不(Ⓜ)同阶段都(dou)能处于中华优秀传(👆)统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传(🍮)承发(👹)展的(👋)共识。