李文妖IP属地:云南 发布于47分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(zai)师(⏩)徒之间口传心授的传承模式显得(de)单一,社会力量尤其是教育界的力(li)量在现代非遗的传承发展过程(cheng)中扮(🚤)演日益(🕥)重要的角色。 当前,不少学校将非遗引(🎥)(yin)进校园、(🏬)带进课堂,有的高校聘请非遗传承人(ren)担任(📱)特聘教授、成立非(fei)遗研究基地、开展非遗研培项目(🈹)、开设非遗选修课程(cheng),有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入(🕸)艺术课程和学前教(jiao)育(🐥)体系,让学生在青少幼不同阶段都能处(😃)于中华(🍂)优(you)秀传统文化的滋养(yang)之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(✅)为非遗传承发展的(de)共识。