唐太宗李世民第47集

唐太宗李世民文创产业的发展程度(du)，反映了一个社会的文化(➖)创(chuang)造活力。

作(🎬)为在舞台上活跃了30多年的(de)“肩上(👹)芭蕾”表演者，广州市杂技艺术剧院艺术总监吴正丹认为，“杂技人要有‘破圈’的(de)意识，广泛汲取不同艺术门类的营养(🥌)，及时跟进前沿动态，艺(🥄)术生命才能更长(zhang)久”。 “杂技人才需求呈现细分化、多元化的(📁)趋势。 ”上海杂技团团长、上海(😾)市马戏学校校长梁弘钧认(ren)为，当下杂技学校(xiao)的教育以演员培(pei)养为主，杂技编导(dao)、道具研发、舞美设计(💾)等方面的人才培养也很重要，值得重视。 中国杂技家协会分党组书记、驻会副主(🏢)席唐(✖)(tang)延海介绍，杂技界和教育界已开展了不少实效性工作，杂技在(🛴)高等院校设立学科(🗻)、开展(zhan)学(xue)科(❤)教育的条件已基(🅰)本具备。

唐太宗李世民我近年拍摄(♏)的电视剧基本都是现代剧，如《情(qing)满四合院》反映的是“孝(🚘)”——但又不同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更(geng)加平等、相(🔇)互尊敬又充满温(🏫)情的道德情感，它更博(bo)大、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我(wo)们要师古而不泥古，把中华优秀传(💋)统文(wen)化的精气神和百姓生活的烟火气结合起来，争取创作出更多优秀的文艺(yi)作品，推动中华优秀传统文化有(😓)效传承、蓬勃(bo)发展。（作者为导演、北京(jing)电视艺术(👡)家协(xie)会副主席）用戏剧艺(🥐)术滋养孩子的心灵冯俐戏剧(🤪)是美育的重要手(shou)段，用戏剧艺术丰富(💚)孩子生活(huo)、滋养孩(🐟)子心灵、播撒真善美，这(🍼)是我们儿童戏(xi)剧工作者的努力方(fang)向(xiang)。中国儿童艺术剧院推出了一部儿(er)童剧《送不出去的情报》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将与敌人决一死战之际，用(yong)一封不存在的(♟)情报，把最(⏮)小的抗联战士送出密林、让他(🖖)(ta)活下去的感人故(🐘)事。剧中，杨靖(🏳)宇(🃏)将军对(dui)即将离别的小战士说：“你的任务就是活下去！因为你(🥀)是孩子，是未来，是希望，是我们无怨无悔牺牲的理由！”我们也正是怀着同样对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面向孩子创作。近年来(lai)，中(🖖)国儿童艺术剧院(yuan)涌现(xian)出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的作品，我们陆续(🧚)将这批高品(pin)质艺术(👓)资源送往各地。我(⏪)们与故宫博物院共同(🛁)出品的《猫神在故宫》，用戏剧(🐲)艺术讲述历史故事，探索更具想象力的传统(😪)文(wen)化表达；我们带着江苏淮安新安小(⛔)学的孩子们(🏬)创排了儿童剧(✂)《新安(📑)旅行团》，将“演给孩子看”转换成“写给孩子演”；我们在河(🏩)南光山县创办“首届乡村儿(🍰)童艺术嘉(🖥)(jia)年华”，为从来(lai)没有看过儿童剧的孩子们带去了几十场高质(🌎)量演出(chu)和工作坊、讲座、研学等活(🏎)动，“送去的(🎡)”和“种下的”优(you)秀儿童剧目丰富了当地公共文化生活。我们(men)的儿童剧还受邀在海外(🎣)演出，在当地小观众心里播(bo)下对中华文化向往的种子。作为文(wen)艺工作者，我们发挥艺术作品抚慰心(xin)灵的(de)作用，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如(ru)，尝试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品等(💎)(deng)。

据介绍，本届“香港流行文化节(📀)”将于22日在香港文化中心正式揭幕，通过流行音乐会、专题展览(🙀)、电影放映等约(yue)20项活动，展现香港多元文化特色、创造性与(🎆)魅力，为观(📏)众带来丰富(fu)的艺术体验。

唐太宗李世民伴随着(💠)非遗技艺的生活化、大众(zhong)化，以(🤷)往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社(🌎)会力量(liang)尤其是(🎓)教育界的(🎑)力量在现代(dai)非遗(🍷)的传(🐈)承发展(zhan)过程中扮演日(ri)益重(🐢)要的角色。 当前，不少学校将非(🚊)遗引进校园、带进(jin)课堂，有的高校(xiao)聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(💙)培项目、开(🈴)设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(yi)融入艺术课程和学(💢)前教育体系，让学生在青少幼(you)不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发(fa)展的共识。