南下南下第06集

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习近平总书(🤨)记指出(chu)：“以文化人，更能凝结心灵；以艺(yi)通心(🔺)，更易沟通世界。

南下南下人民(🏝)网传媒(mei)频(pin)道：您认为在提高老年人媒介素(🎣)养方面，政府相关部门、企业和家庭应该承(cheng)担哪(na)些(xie)责任？季为民：2020年11月24日，国务院(🎱)办公厅发(😖)布了《国务院办公(🐵)(gong)厅(ting)印发关(👝)于切实解决老年人运用智能技术困难实施(👐)方(🍞)案的通(🔃)知》[国办发（2020）45号文件]，为政府相关部门、企业(🤺)和家庭在推动网络适老建设，帮助老年人跨越“数字(🥕)鸿沟”，充分享受智(zhi)能化服务建立了愿景，指明了方(fang)向。 媒介素养是一种综合性(xing)的媒体运用(🏧)能力，主(👄)要包(bao)括选(xuan)择能力、理解能力、质疑能力、评价能力、思辨反应能力和创造生产能力等。 在提高老年人媒介素养方面(mian)，应建立政府相关部门、企业和家庭各方面共同帮助老年人(ren)提升网(wang)络素养的机制。 政(💃)(zheng)府有关部门应加强调研，重点做好适(🐁)老(🍺)网(wang)络生态的顶层设计(😐)，通过制定相关政策激励(🌈)媒体、公司和平台为老(lao)年(🥒)人提供针对性的服务，建(jian)立从中央到地方的网络化、数字化、智能化适老(💥)评价体系和标准，支持第三(san)方开展网络适老的(⛹)评价。 社会各界(💊)应建立倡导推(🏂)广网络适老媒介素养的风尚，建立网络适老多维支撑的体系化文化(hua)，通过评选网络素养文明家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健全适(⛅)老素养培训体系，督促公立学校、老年大学(xue)优化网络素养教育，提(ti)供简明易学的教材和课程。

从文(🥟)(wen)学作品到广告文案，再到视(shi)频脚本、微信(xin)公众(zhong)号文章等，写作能力都在其中起到决定性作(😄)用。 因此，创意写作专业的发展应该更多地走向社会，走向大众。 例如组(🔟)织短期课程培训，让社会上(♿)对写作有热(re)情的人申请(qing)和参与。

南下南下外国观众对中国(guo)传统乐器和服饰(🔎)非常好奇，经常会停(🦋)下来仔细观看，询问有关中国文(wen)化和音乐的问题，我都一一耐心解答。 在一次演出中，我发现一个外国男生(sheng)举着(zhe)手(shou)机在大(⛔)声地视频通(💏)话，演出结束之后他慢慢凑过来，告诉我他正在(⏺)和妈妈通话(hua)。