科技之光第20170722期

科技之光年幼时苦于条件有(🏷)(you)限，工作后又没有时间，直到退休后来到老年大学，他们不仅可以重燃儿时梦想，还(hai)能(neng)让平淡(♉)的(🐘)生活丰(🚗)富起来，找到更多有共(gong)同兴趣爱好(🐗)的同龄人。给老年人授课，和面向青少年授课截然(💶)不同。我一(yi)边教学一(yi)边总结，不是完全(🛑)按照我在学校所学的方法来，而是结合实际情况做出(chu)调整和变化。比如，用呼吸操唤起他们的专注力，用类似“四菜一汤”的比喻来讲解乐理知识。这些叔叔(🎁)阿姨的上课态度十分认真，风雨无阻，每次课上都(dou)认真做笔记，回家(jia)也(ye)会好好练习。从他们身(shen)上，能看到(👀)对艺术、对生(sheng)活的珍(🚳)惜(xi)和发自内心的享受(✏)。

年前一个偶(🙄)然的机(ji)会，听了我的朋友陈砺志先生去西藏阿里的所见所闻，我决定与他(ta)一同启动“爱里(🎮)的(de)心”慈善项目。

科技之光以前在我们边远(yuan)乡镇，只有传统的(📇)黑板教学，孩子们只能从书本上获(⏳)取知识(shi)。

一(yi)些美术工作者在描绘(🎇)具有纪念意义的历史事件、情节与人物(🔰)的同时，也开始(shi)关注乡村(cun)的发展和大众的(💃)日常生活。

科技之光他深知这孩(hai)子遭受的苦难，为(wei)了让云(yun)璃不至于“小小年纪就一把年纪”，他对云璃的教育更倾向于释放她的孩童本(🈵)性，让云(👰)璃没有走向极(ji)端，避免悲痛污染她的心(🗂)智。 也是因此，如今我们见到的云璃，虽说(💪)做事有些冲动，但却(que)绝非不明(💯)事理。 就像她迟(💈)迟不还彦(🌙)卿的宝剑，只(zhi)是因为认(ren)为(💺)他对剑的掌控力不足，担心还回去会再度发生意外。