江天皓瀚IP属地:湖南·怀化 发布于43分钟前
伴随着非遗(yi)技艺的生活化、大(✡)众化,以往仅在(zai)师徒之间口(kou)传心授的传承模式显得单一,社(she)会力(🌫)量(🙊)尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发(fa)展(zhan)过程中扮演日益重要的角色。 当(💨)(dang)前,不少学(🚙)(xue)校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、(🌇)开设非遗选修课程(cheng),有的中小学、幼(you)儿园也(🕙)将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青(👐)少幼不(bu)同阶(🐒)段都能处于中华(🏣)优秀传统文(🚤)化的滋养之中。 如(🍐)今,“见人见物见生活”理(li)念已成为非遗传承发展的共识。