翻车大师IP属地:贵州·毕节 发布于7分钟前
此意绵绵伴随着非遗技艺的生活化、大众(✅)化,以往仅在师徒之间(👣)口传心(xin)授的传(😦)(chuan)承模式显得单一,社会力量(💏)(liang)尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日(ri)益重要(yao)的角色。 当(dang)前,不少学校将非遗引进校园、带进课(ke)堂,有的高(🚗)校聘(pin)请非遗传承人担(❇)任特聘教授、成立非遗研究基地、开(😻)展非(😲)遗研培项(🤦)目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教(🏹)育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中(zhong)华优秀传统文化的滋(zi)养之中。 如今,“见人见(🔞)物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承发展的共识。