STB超级教师第09集

STB超级教师”“五光十色的名利场，百(🖐)花斗艳的时刻，顶着如此(🤐)一张清淡的脸，仍能笑得(💑)轻蔑云淡风(feng)清。

这两个问题，确有存在(🚖)，但事出有因，说明元朝统治者建都时有深谋远虑，既尊重中华传(🥞)统理(💴)念，又敢(gan)于(yu)离经出(chu)新，是为守正而创新。 公元1271年底，元世祖忽必(bi)烈正式(🗡)宣(xuan)布国号为“元”，第二年下旨将都城命(📈)名为元大(📴)都，号令居民全部搬进新的城郭，此所谓“筑城以卫(wei)君，造郭以守民”。 至此，气象一新的元大都(✌)出现在燕(yan)京之地(🅰)，中轴线建筑长廊(📕)(lang)赫赫入眼、昭昭于世。 公(gong)元1293年(nian)7月，水利专家郭守敬担(🎍)任都水监，主持开凿的通惠河正(🍡)式通航。 从此，京杭大运河的终点，由通州延长到积水(shui)潭，蔚蔚泱泱的元大都既(ji)充分饱受水泽的丰厚滋养，又持续享受漕运物资的丰盈喂养。

STB超级教师于冬：在第一部中，七连(lian)的故事(😗)和人物命运已经有一定的铺垫(🏍)，在《水门桥》中，我们把故事进行延续。七连任务更加艰巨、叙事更加紧张，人物(wu)命运(yun)更(❤)加跌宕起伏，情(qing)感也更(🐇)加浓烈。

我近年拍(pai)摄的电视剧基本都是(🏝)现代(dai)剧，如《情满(🍂)四合院》反(fan)映的是“孝”——但又不同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人(ren)与人之间更加(🐼)平等(🌀)、相互尊敬又充满温情的(de)道德情感，它更博大、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我们要师古而不泥古，把中华优秀传统(tong)文(✍)化的(de)精气神和百姓生活的烟火气结合起来，争(zheng)取创作出更多优秀的文艺作品，推动中华优秀传统文化有效传承、蓬勃发展。（作者为导(dao)演、(👂)北京电视艺术家协会副主席）用戏剧艺术滋养(📬)孩子(🧜)的心灵冯俐戏剧是美育的(🌫)重要(yao)手段，用戏剧艺术丰富孩子生活、滋养孩子心灵(🐨)、播撒真(zhen)善美，这是我们儿童戏剧工(gong)作者的努力方向。中国儿(🏂)童艺术剧院推(⏹)出了一部儿(🍣)童剧《送不出去(qu)的情报》，讲述了东北抗联将(😘)士在弹尽粮绝、将与敌人决一死战之际，用一封(feng)不存在的情报(🍢)，把最小的(de)抗联战士送出密林、让他活下去的感人故事。剧中，杨靖宇将军对即将离别(🌡)的小战士说：“你的任务就是(shi)活(huo)下去！因为你是孩子，是未(wei)来(lai)，是希望，是我们无怨无悔牺(🏟)牲(sheng)的理由！”我们也正是怀着同(tong)样对未(wei)来、对希望的这种(🐂)珍视(shi)呵护之心，面向孩子创作。近年来，中国儿童(🌻)艺术剧院(yuan)涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的作品，我们陆续将这批高品质艺术资(🚵)源(yuan)送往(🌯)各地。我们与故宫博物院共同出品的《猫神在(🕣)故宫》，用戏剧艺术讲述历史故事，探索(✂)更具想象力的传统文化表(biao)达；我们带着江苏淮安(🎮)新安(an)小学的孩子们创排了(🎂)儿童剧《新安旅行团》，将“演给孩子看”转换成“写给孩子演”；我(📛)(wo)们在河南光山县创办“首届乡村儿童艺术嘉年华”，为从来没有看过(🌨)儿童(🐧)剧的孩子(zi)们带去了几(👅)十(🥇)场高质量演出和工作坊、讲座、研学等活动，“送去的(❌)”和“种下的”优秀儿(er)童剧目丰富(🚣)(fu)了当地公共文化(hua)生活。我们的儿童剧还(🔔)受邀(➡)在海外演出，在当地小(🐧)观众心里播下对中华文化向往的种子。作为文艺(yi)工作者，我们发挥艺术作品抚慰心灵的作用，帮助孩(🍣)子树立正确的世(shi)界(🔨)观、人(ren)生观、价值观，培养健康、健全的(⤴)人格(🎒)。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品等。

STB超级教师科技赋能是(shi)非遗传承发展的重(🎿)要推动力量，互联(🔊)网和数(shu)字化技术给现代非遗(🛀)技艺带来更多可能。 一方面，新媒体平(ping)台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承(🐷)人、非遗消费者，进一步拓宽非(fei)遗保护、传(😱)承(🧔)、发展和消费的空间。